"L’hypnose permet de faire mieux, ce que l’on faisait déjà avant sans hypnose". Pr M.E Faymonville

Depuis 1996, la Confédération Francophone d’Hypnose et de Thérapies Brèves (CFHTB), effectue un important travail d’enseignement et de transmission avec les 35 instituts et associations adhérentes. (Statuts en annexe).

Elle est la structure historique de l’enseignement de l’hypnose en France et depuis sa création, elle considère la formation comme un enjeu majeur pour la qualité des soins et la prise en charge des patients.

Dans ce domaine, la CFHTB est activement engagée. Positionnée comme force de propositions, elle est également une ressource pour ses adhérents.

I - Les formations privées
Les formations en hypnose sont très demandées et constituent un marché attractif dans le créneau du bien-être. Nombreuses propositions, dénuées de toute validation scientifique et médicale, de durées très variables, parfois même en e-learning non présentiel... entretiennent la promesse de résultats quasi miraculeux....

Ces formations ouvertes à tous, non réservées aux seuls professionnels de santé, soulèvent des interrogations d’ordre éthique. Parfois labellisées «hypnose thérapeutique», elles jouent sur l’idée de soins par l’hypnose. S’il n’existe pas encore de texte légal interdisant la dispense de ces formations à des non-professionnels de santé, la pratique de l’hypnose à visée thérapeutique par des non-médecins a par contre déjà fait l’objet de condamnations (Cour d’appel, Toulouse, Chambre des appels correctionnels 3, 17 février 2009 n° 08/00429, 203/09 et n° 09-81.778 de la chambre criminelle du 09 mars 2010) pour exercice illégal de la médecine (article L.4161-1 du code de la santé publique).

Face à cela, la CFHTB propose une régulation et un contrôle des pratiques, et met en avant des formations de qualité, réservées aux seuls professionnels de santé.

I-1 Les Instituts de formation en hypnose…

La CFHTB regroupe des Instituts Milton Erickson et des associations de praticiens travaillant dans le champ de l’hypnose et des psychothérapies brèves.

Elle représente environ 3000 professionnels en France, Belgique, Luxembourg, Suisse, Québec... Elle réunit des associations qui répondent à de stricts critères d’éligibilité (exclusivement médecins, psychologues, dentistes et autres professionnels de santé, tous acceptant des critères éthiques rigoureux, dans le respect des patients).

I-2 L’harmonisation des formations

La CFHTB définit un cadre pour les formations délivrées par ses instituts adhérents. Les formations en Hypnose et Thérapies Brèves ne peuvent être dispensées qu’à des professionnels de santé, médecins, auxiliaires médicaux Diplômés d’État (Bac + 3) ou des psychologues. Les autres professionnels de santé ou assimilés doivent être « recommandés » par un réseau de soins, un hôpital et doivent ensuite exercer dans ce cadre strict.

Il est demandé à chaque stagiaire, avant de débuter une formation, de signer une charte éthique (en annexe). Le point 5 y précise : « Dans tous les cas, le passage à la pratique de l’hypnose restera conditionné à l’obtention d’une qualification complète dans le champ professionnel considéré. Pour les étudiants des professions paramédicales, la pratique de l’hypnose supposera la mise en place d’une structure de travail supervisé selon le champ d’application par un hypnopraticien médecin, psychiatre, psychologue, ou Docteur en chirurgie dentaire ayant au moins 5 ans d’ancienneté de pratique en hypnose médicale ».

Un mémoire et/ou un travail personnel de fin de formation est demandé aux professionnels formés. Il valide la formation.

I-3 Le Certificat d’Hypnose clinique et thérapeutique (CHCT)

Il s’inscrit dans cette même dynamique d’exigence et d’excellence. Il harmonise l’exigence des programmes et valide le niveau attendu des professionnels formés. Le CHCT demande 300 heures organisées en deux parties (120 h pour un programme commun de base et 180 h pour une spécialisation thérapeutique).

Le CHCT est un véritable accompagnement pédagogique qui tient compte non seulement des heures de formations habituelles dont la supervision, mais aussi la participation à des colloques, congrès, forums, la présentation d’une communication, la lecture de revues consacrées à l’hypnose, la rédaction d’un article, etc.

Le large éventail thématique des formations offert par la CFHTB autorise la spécialisation du stagiaire pour affiner son projet professionnel. Pour les stagiaires, c’est la possibilité de recevoir la formation d’autres intervenants dans d’autres lieux sans renoncer à leur association d’origine.

C’est une façon efficace d’amplifier ce à quoi nous participons : une humanisation de la médecine. L’hypnose est véritablement porteuse de cette réalité.

II - Des ressources pour l’enseignement ?
La CFHTB peut proposer à ses membres et en particulier aux formateurs : « animateur programme DPC », « formations de formateurs », « concepteur programme formation », « apprentissage vidéo montages », « promotion de travaux de recherche spécifiques »...

Une base de données bibliographiques, l’Hypnothèque, met aussi à disposition des formateurs et des stagiaires une riche collection de documents historiques, de travaux cliniques et de travaux de recherche.

Les nombreux échanges entre les membres de la Confédération, sur les valeurs, les publics éligibles aux formations, les programmes de formation et leur évaluation sont des moteurs de dynamisme et d’innovation. Ces échanges passionnés et passionnants contribuent à une remise en question et à un enrichissement permanents des programmes de formation conçus par les concepteurs et formateurs.

III - L’enseignement public universitaire
Au niveau universitaire, les parcours étudiants sont harmonisés selon le cursus LMD : Niveau Licence (1er cycle), Niveau Master (2 d cycle), Niveau Doctorat (3e cycle).

Actuellement en France l’enseignement de l’hypnose est proposé principalement en 2e et 3e cycle.

Ainsi pour les jeunes médecins en formation, un enseignement est de plus en plus souvent proposé en 2 d cycle dans les facultés de Médecine (Montpellier, Paris, Tours…) sous la forme d’enseignements optionnels d’environ 20 h.

Les étudiants sont de plus en plus nombreux à demander que ces enseignements fassent partie de l’enseignement obligatoire pour tous, ce qui tend, peu à peu, à se mettre en place. En 3e les étudiants accèdent à des formations en hypnose sous la forme de Diplômes Universitaires (DU), de Diplômes interuniversitaires (DIU) regroupant plusieurs universités et de Diplôme d’études supérieures universitaires (DESU).

Actuellement, on recense en France 1 DESU, 5 DIU et 16 DU. (cf. liste en annexe). Ces enseignements sont soumis à l’agrément du conseil d’Administration (CA) propre à chaque université après avis décisionnaire de la Commission Formation et Vie Universitaire (CFVU) qui veille au respect de critères d’éligibilités très précis.

Ainsi pour les métiers de la santé l’inscription à ces diplômes requiert : la détention d’un diplôme d’état (médecin, chirurgien-dentiste, infirmier(e), psychologue, orthophoniste, kinésithérapeute…), et parfois un certain nombre d’années d’exercice professionnel ou un niveau de troisième cycle pour les étudiants.

Bien souvent ces formations sont conçues et réalisées en partenariat avec les Instituts de formation de la CFHTB. Les résultats pédagogiques sont encourageants et incitent à poursuivre cette dynamique qui ouvre sur la recherche.

Au sein de la CFHTB, les formateurs, concepteurs et les animateurs sont toujours des professionnels de terrain, reconnus dans leur domaine de compétences. Ils s’engagent à faire évoluer leurs programmes au fur et à mesure des avancées scientifiques en actualisant et développant leurs connaissances par les moyens les plus adaptés. Il est recommandé aux professionnels qui utilisent l’hypnose de participer activement aux rencontres, conférences, forums, congrès scientifiques dans leurs spécialités. La pratique de supervision est aussi un outil précieux d’actualisation des connaissances.

En 2015, le rapport INSERM (Gueguen, C. Barry et All. INSERM U1178 ; Évaluation de l’efficacité de la pratique de l’hypnose, Paris, 2015) note « Certains organismes se positionnent de manière très claire pour que la pratique de l’hypnose à visée thérapeutique soit réservée à des professionnels de santé, suivant le positionnement de la Société européenne d’hypnose (ESH) et de la Société Internationale d’Hypnose (ISH).

Ces organismes réservent donc les formations exclusivement aux professionnels de santé.

C’est le cas des organismes membres de la CFHTB (Confédération Francophone d’Hypnose et de Thérapies Brèves) ».

IV - Éducation des jeunes générations de soignants
Comment les conserver dans les champs médicaux, psychothérapeutiques et de la santé ?

La démarche médicale nécessite une mise à jour des connaissances et de l’enseignement de la discipline. L’histoire de l’hypnose clinique remonte au XVIIIe siècle.

Cependant, les preuves neuroscientifiques du processus sont récentes. L’imagerie cérébrale fonctionnelle a permis d’identifier un processus hypnotique spécifique dans les années 1990 et 2000 (2) (4). La littérature actuelle retient les indications formelles de l’hypnose clinique dans le traitement de la douleur et de l’anxiété aiguës, et dans le traitement des troubles fonctionnels intestinaux (5). Les essais randomisés contrôlés évaluant l’hypnose clinique en psychiatrie sont rares (6).

IV- 1 Conserver l’hypnose dans le champ de la clinique

• Il est nécessaire de maîtriser avec rigueur les outils de son métier de base avant d’y ajouter l’hypnose clinique, au regard de la littérature scientifique internationale. Cela requiert de maintenir ses compétences techniques à jour.

• De plus, l’hypnose clinique est un complément aux soins, dans une perspective de prise en charge globale. L’hypnose clinique fait partie des soins relationnels et de la communication.

• Pour éviter les retards à la prise en charge, il est recommandé d’éviter de proposer l’hypnose clinique comme une thérapie en soi.

• Il est possible d’adapter les techniques hypnotiques à chaque patient dans son individualité.

• Pour une reconnaissance plus globale de l’efficacité clinique, il faut élaborer des protocoles de recherche en accord avec la méthodologie scientifique actuelle. Pour les processus complexes, englobant la relation, la philosophie, la sociologie, l’anthropologie, ou autres disciplines des sciences humaines, il est possible de travailler avec des méthodologies qualitatives. La méthodologie qualitative permet de générer de nouvelles hypothèses pour expliquer les phénomènes complexes (exemple : le soin psychique). Pour confirmer ou infirmer ces hypothèses, il faut élaborer des essais thérapeutiques randomisés contrôlés, avec une mesure objective et indépendante d’un critère de jugement issu des hypothèses préalablement identifiées.

• Certains patients sont angoissés par ce terme, par exemple du fait des représentations et du fantasme de contrôle de l’autre véhiculée par l’hypnose de foire ou de rue. L’effet placebo ou nocebo du mot hypnose est déjà évalué dans certaines études.

• Le financement de la recherche est un frein fréquent. De nouvelles solutions de financement doivent être explorées pour asseoir scientifiquement une pratique manifestement efficace et source d’économie de santé.

IV - 2 L’éducation de la nouvelle génération
Un des freins majeurs au développement de l’hypnose clinique est l’accès à la formation, notamment pour les jeunes professionnels de santé en formation.

Le développement professionnel des compétences en hypnose clinique prend du temps, et plus les professionnels de santé se formeront tôt, plus ils auront le temps de développer leur expertise et d’éventuels protocoles de recherches adaptés.

Plusieurs universités ont des diplômes universitaires d’hypnose clinique accessibles aux étudiants en médecine de troisième cycle. Plusieurs Facultés de médecine ont également créé des enseignements optionnels de plusieurs dizaines d’heures pour enseigner l’hypnose clinique. Ce développement doit être encouragé pour permettre une meilleure intégration de ces outils dans la formation initiale au savoir-être et aux compétences relationnelles.

En parallèle, les cursus d’enseignement des autres professions de la santé devraient également intégrer des initiations à l’hypnose clinique pour leurs étudiants.

Bibliographie
(1) Tosti G, « Le grand livre de l’hypnose », Eyrolles, 2015, ISBN-10 2 212 559 046

(2) Rainville P, Duncan GH, Price DD, Carrier B, Bushnell MC, « Pain Affect Encoded in Human Anterior Cingulate But Not Somatosensory Cortex », Science, 1997, Vol. 277, Issue 5328, pp. 968-971, DOI : 10.1126/science.277.5328.968

(3) McGeown WJ, Mazzoni G, Venneri A, Kirsch I, « Hypnotic induction decreases anterior default mode activity. », Consciousness and Cognition, Vol 18, Issue 4, 2009, Pp 848-855 DOI : 10.1016/j.concog.2009.09.001

(4) Jiang H, White MP, Greicius MD, Waelde LC, Spiegel D, « Brain Activity and Functional Connectivity Associated with Hypnosis. », 2017, Cerebral Cortex, Vol. 27, Issue 8, Pp 4083–4093, DOI : 10.1093/cercor/bhw220

(5) Gueguen J, Barry C, Hassler C, Falissard B, « Évaluation de l’efficacité de la pratique de l’hypnose », INSERM, 2015, URL : inserm.fr/sites/default/files/2017-11/Inserm_RapportThematique_EvaluationEfficaciteHypnose_2015.pdf

(6) Chiu L, Lee HW, Lam WK, « The effectiveness of hypnotherapy in the treatment of chinese psychiatric patients », International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis, Vol 66, 2018 - Issue 3, pp 315-330, DOI : 10.1080/00207144.2018.1461472

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Premier à répondre à Dominique Megglé, c’est avec respect que Philippe Aïm triture la parole du maître. Avec audace aussi, il conjugue humilité et fierté pour contribuer à penser la question de la transmission entre générations.

2007 :
Au moment du forum de Liège, je suis interne à Nancy. J’ai à peine 27 ans et je vais découvrir l’hypnose en m’inscrivant au D.U. d’hypnose médicale de Paris VI. Je me prends virtuellement une baffe en écoutant Roustang parler de l’hypnose et je « tombe dans la marmite». J’achète les premiers numéros de la revue HYPNOSE & Thérapies Brèves, et le premier article que je lis est le premier du numéro 1 : « Les thérapies brèves » par D. Megglé. Le style est percutant et attractif, les idées me passionnent. J’entame une autre formation l’année suivante à l’hypnose et aux thérapies brèves à Nantes et je me mets à pratiquer autant que possible.

2009 :
Forum de Nantes. Je suis en pleine formation. Sans trop y croire j’ai envoyé un résumé au comité scientifique. J’avais réfléchi sur une idée « hypnothéophilosophique », et j’ai eu la chance de pouvoir la faire partager. J’arrive dans la salle quelques minutes avant l’heure de la communication, un peu stressé. Un homme entre, s’approche de moi, son visage me dit quelque chose :
-C’est vous qui communiquez ?
-Euh...Oui...
Vigoureuse poignée de main : « Megglé, enchanté ! ».

Je comprends que c’est lui qui modère la conférence. J’ai lu une partie de ses livres et articles ; je suis encore plus intimidé de savoir qu’il va écouter et « discuter » mes propos. Mais tout se passe bien, mon intervention lui a même apparemment beaucoup plu, j’ai été honoré. Vraiment.
Quelques mois plus tard, je commence à animer un séminaire d’introduction à l’hypnose et aux thérapies brèves à l’intention des internes en psychiatrie. La première lecture que je leur conseille est Erickson, hypnose et psychothérapie de...Dominique Megglé.

2011 :
Forum de Biarritz. J’attends la conférence de Dominique Megglé avec impatience et je ne suis pas déçu. C’est drôle, c’est intelligent, pertinent et provocateur. Il parle de thérapie, de psychiatrie, et même de médicaments, dans un forum de thérapeutes. Je vais lui serrer la main à la fin, il se rappelle de moi. J’ai lu ses livres entretemps et je viens d’acheter ses 12 conférences que j’oublie de me faire dédicacer.

2012 :
Animé depuis quelques temps par l’idée qu’il faudrait faire quelque chose pour les personnes qui veulent se former à l’hypnose en Lorraine sans avoir à parcourir la France, je mets en place l’Institut U.T.Hy.L (Institut pour l’Utilisation des Thérapies brèves et de l’Hypnose en Lorraine) et je commence à former et faire venir des formateurs à Nancy. Je donne toujours le même conseil de lecture initiale, et nous nous disons avec le premier groupe de formation : « Ah ce serait bien si Megglé venait sur Nancy pour nous faire une petite formation complémentaire».

2013 :
Forum de Strasbourg. Une belle délégation d’« Uthyliens » se déplace en Alsace. On parle des conférences, en particulier celle du samedi matin, dont j’attends avec impatience la retranscription dans la revue et que je viens de lire.
Le texte, comme toujours, est drôle, percutant, remuant, provocateur. Mais quelque chose me chiffonne. Je ne mets pas encore bien la main dessus. Thierry Servillat encourage aux réactions dans son édito, mais je n’ose pas trop, l’audace me manque car le bon Dr Megglé reste une référence pour moi et ceux qui m’ont entendu en parler. Thierry m’y encourage, alors je laisse le questionnement émerger.

C’est vrai, je n’ai pas à ce point insisté sur l’hypnose profonde dans les cours de l’institut UTHyL, je n’ai pas à ce point mis en avant la directivité. Oui, bien sûr, c’est parce que j’ai été formé par des éricksoniens modernes. Oui bien sûr j’ai parlé du confort du patient et du thérapeute, de la position basse stratégique et des suggestions « couvrantes », de l’efficacité « même » des transes légères-moyennes. J’ai essayé (grâce à l’aide précieuse de J. Betbèze) de faire un peu découvrir l’apport des idées développées par Rossi, etc.
Mais pour autant je n’ai pas eu l’impression d’enseigner et de pratiquer une hypnose bisounours. Non pas que je ne l’ai pas croisée çà et là, cette hypnose où tout le monde est beau et gentil et ou l’inconscient va bien évidemment merveilleusement trouver la solution la plus douce et adéquate, tout seul. Mais comme disait à peu de chose près Megglé (encore lui), si on y a rien mis dans l’inconscient, il ne faut pas s’attendre à ce qu’il fasse quelque chose d’intéressant.

J’ai essayé d’enseigner des choses que je dois parfois à Erickson et qui, même sans trop de directivité, n’ont rien de candide.
Par exemple que la thérapie est un processus qui coûte humainement, qui n’est pas forcément « facile » et nécessite de l’investissement de la part du patient (Dan Short est explicite à ce sujet quand il parle d’Erickson dans son fameux Espoir et Résilience). Il faut en somme « grimper la Squaw Peak », pas seulement parce qu’elle est une métaphore du recadrage, mais aussi de l’engagement dans la thérapie et de la difficulté à changer.
Par exemple que l’hypnose, pour étonnant et efficace qu’elle puisse être, ne marche pas à tous les coups (ça, c’est Roustang qui nous le disait).
Par exemple qu’il faut être « aussi direct que possible, aussi indirect que nécessaire» (MHE), phrase qui dit déjà en soi que la principale utilité de l’indirectivité est bien le contournement des résistances.
Même sans avoir la connaissance encyclopédique de Dominique Megglé sur Erickson, je me rends bien compte cependant, en lisant livres et articles, que ce cher Milton n’était pas un éricksonien moderne.

Alors nous faut-il revenir aux « vieilles cartes » comme on nous le suggère? Était-ce totalement irresponsable et contreproductif d’accepter ce que nous amenait Rossi ? N’y a-t-il d’ailleurs que Rossi et son parcours intellectuel pour expliquer ce changement ? On se serait tous fait avoir par celui qui prétendait un peu théoriser « l’éricksonnisme » ? Nous pourrions aussi parler de ce que Bateson, Waztlawick et leurs suiveurs ont amené sur les positions relationnelles et la position du client, sans même parler des solutionnistes, qui malgré cet héritage éricksonien ont mis au cœur de leur pratique la position basse du thérapeute, le « libre choix du patient» et la suggestion très indirecte dans une hypnose « sans transe » (du moins sans transe ratifiée...). Fausse route pour tous ?

Ou bien au contraire avons-nous de bonnes raisons de nous prétendre éricksoniens, avec et malgré notre pratique actuelle qui ne ressemble pas toujours à celle du maître ? Je n’ai pas de réponse définitive et, comme je l’ai dit plus haut, j’attends (et nous attendons) avec impatience si elle se présente, l’opportunité de faire venir Dominique Megglé à Nancy pour discuter avec lui de ce que les vieilles cartes ont « d’UTHyL »...

QUELQUES ÉLÉMENTS DE RÉFLEXION CEPENDANT

1. La transe profonde.

Transe profonde, régressions en âge, phénomènes hallucinatoires, somnambulismes ne sont pas des innovations éricksoniennes, même s’il les a explorées et « utilisées » comme personne. Mais ces phénomènes existent avant lui et après lui, et même dans l’hypnose des charlatans et des fascinateurs. En revanche, il me semble que le respect de l’individualité, la remise en cause de la notion d’hypnotisabilité en montrant que tout le monde peut être hypnotisé si on individualise sa démarche et si on contourne ses résistances6, la brièveté de la thérapie, la stratégie dans la prescription de tâches, l’orientation vers les ressources et évidemment l’utilisation de l’indirectivité et de toutes les sortes de transes, y compris conversationnelles, ne seraient-elles pas des choses plus spécifiques à l’héritage éricksonien ? Évidemment, il nous faut entendre D. Megglé et ne pas négliger dans nos enseignements et nos pratiques les phénomènes de transe profonde, une partie non négligeable de l’hypnothérapie. Mais devons-nous rougir pour autant de nos transes légères et de notre indirectivité ? Devons-nous nous fourvoyer si on dit qu’elles sont une part fondamentale de l’héritage théorique et pratique d’Erickson ?


PHILIPPE AÏM
Psychiatre et psychothérapeute à Paris, ancien chef de clinique à la Faculté de Médecine, praticien hospitalier, enseignant universitaire, formateur et conférencier international. Ex-Responsable Pédagogique du CHTIP Collège d'Hypnose et Thérapies Intégratives de Paris. A créé et dirige l'institut U.T.HY.L. (Institut pour l'Utilisation des Thérapies brèves et de l'Hypnose en Lorraine) pour que les habitants de la contrée de Bernheim et Liébault rencontrent Erickson et ses suiveurs.

Pour lire la suite et commander en ligne le numéro 31 de la Revue Hypnose et Thérapies Brèves

Laurence ADJADJ Psychologue, Présidente de France EMDR IMO ®, et en co-animation avec: George ONESTAS, Infirmière; Dr Maïca GIMMIG, Médecin Urgentiste ; Sophie TOURNOUËR, Psychologue ; Dr Mickaël SAADA, Médecin Psychiatre et Laurent GROSS, Vice Président de France EMDR IMO ®, Kinésithérapeute et Psychothérapeute ARS.

Programme de la Formation : Hypnose Médicale et Thérapeutique, Thérapie Orientée Solution et thérapie EMDR-IMO. : 16 jours répartis en 6 sessions en présentiel et distanciel direct optionnel.

Pré-requis : Professionnels de la santé et de la relation d'aide (psychologues, psychothérapeutes...)

Lieu : Cabinet Laurence ADJADJ, 314 avenue du prado, 13008 Marseille.

Public cible: Professionnels de la santé et de la relation d'aide (psychologues, psychothérapeutes...)

Formation en 16 jours soit 112 h de formation.
Cette formation très complète va vous permettre d’acquérir des compétences supplémentaires à votre domaine d’activité :

* En hypnose médicale, des compétences liées à la gestion de la douleur aiguë lors d’un soin thérapeutique douloureux (hypnoanalgésie) et dans le cas de la douleur chronique et iatrogène.

* En hypnose thérapeutique, des compétences permettant la gestion de l’anxiété, des peurs, des paniques, des phobies mais aussi pour toute évocation de symptômes rencontrés au cours d’une psychothérapie comme les blocages émotionnels, sexuels, relationnels, deuils, burnout, TCA, troubles du sommeil, dépression, cancérologie …

Cette formation est pratico-théorique car elle s’appuie tout autant sur une pratique d’exercices que sur de la théorie. Une partie de la théorie peut être proposée en « distanciel direct » sur des journées prédéfinies ( première journée de chaque session sauf session sur la Thérapie EMDR-IMO.

Les dates :
- Année 2027 : Voir notre Agenda des formations.
Session 1 : du 11 au 13 Janvier 2027
Session 2 : du 27 au 29 Janvier 2027
Session 3 : du 15 au 16 Février 2027
Session 4 : du 12 au 14 Avril 2027
Session 5 : du 13 et 14 Mai 2027
Session 6 : du 24 au 26 Mai 2027


Compétences visées :
Acquérir les techniques hypnotiques et de communication hypnotique.
Savoir utiliser l’hypnose médicale : gestion de la douleur et de l’anxiété, hypnoanalgésie.
Savoir mener une séance d’hypnose avec le dialogue stratégique issu de la Thérapie orientée solution afin de traiter de très nombreuses situations cliniques rencontrées en pratique courante.
Savoir utiliser la thérapie EMDR-IMO dans le cas de psychotraumatisme, de situation d’urgence, de phobies, de douloureux chroniques…

Voir notre site

Notre Catalogue

Hypnotim dispense une formation de base en hypnose Ericksonienne qui permet d’assimiler les notions de base nécessaires à la pratique de l’hypnose et de la communication thérapeutique issue de l’hypnose pour les professionnels de santé issus de domaines d’activités variés.

Cette formation est pratico-théorique car elle s’appuie tout autant sur une pratique d’exercices que sur de la théorie.

Programme de la Formation en Hypnose Médicale et Thérapeutique : 8 jours répartis en 3 sessions.
Formation initiale à la pratique de l'Hypnose Thérapeutique, Hypnose Médicale et Thérapies Brèves

Pré-requis : Professionnels de la santé et de la relation d'aide (psychologues, psychothérapeutes...)

Lieu : Cabinet Laurence ADJADJ, 314 Avenue du Prado 13008 Marseille
Accessibilité bâtiment ERP

Public cible: Professionnels de la santé et de la relation d'aide (psychologues, psychothérapeutes...)

Formation en 8 jours soit 56 h de formation.
La formation en hypnose Ericksonienne permet d’assimiler les notions principales nécessaires à la pratique de l’hypnose et de la communication thérapeutique issue de l’hypnose pour les professionnels de santé issus de domaines d’activités variés.
Cette formation est pratico-théorique car elle s’appuie tout autant sur une pratique d’exercices que sur de la théorie.

Les dates :
- Année 2027 : Voir notre Agenda
Session 1 : du 11 au 13 Janvier 2027
Session 2 : du 27 au 29 Janvier 2027
Session 3 : du 15 au 16 Février 2027

Formateurs : Laurence ADJADJ Psychologue, et en co-animation avec; George ONESTAS, Infirmière; Dr Maïca GIMMIG, Médecin Urgentiste; formateurs en Hypnose Thérapeutique, Médicale et Paramédicale à Marseille

Compétences visées:
Acquérir les techniques hypnotiques et de communication hypnotique
Savoir utiliser l’hypnose médicale : gestion de la douleur et de l’anxiété, hypnoanalgésie.
Savoir mener une séance d’hypnose afin de traiter de très nombreuses situations cliniques rencontrées en pratique courante.

En savoir plus, consultez notre site

Notre catalogue

Responsable de la formation: Professeur François SZTARK, CHU de Bordeaux Service Anesthésie-Réanimation. MD, PhD - Professeur des universités, Praticien hospitalier - Anesthésie Réanimation Douleur - Hypnose -Méditation - Instructeur MBSR.

Coordinatrice et responsable pédagogique: Docteur Sylvie COLOMBANI-CLAUDEL, Institut Bergonié Département d’Anesthésie-Réanimation, Centre Régional de Lutte Contre le Cancer Bordeaux. Hypnopraticienne, Praticienne EMDR - IMO, EMDR Intégrative, Membre de France EMDR-IMO ® et Coordinatrice de la Formation EMDR à Bordeaux.

Lieux d’Enseignement
Université de Bordeaux, Campus Carreire

Lieux d’examens
Université de Bordeaux, Campus Carreire et/ou Institut Bergonié
Centre Régional de Lutte Contre le Cancer 229 cours de l’Argonne – Bordeaux

Liste des Intervenants :
Mme Laurence ADJADJ (Psychologue, Psychothérapeute, Marseille)
Dr Jacques AUGER (Médecin généraliste, Loulay Charentes-Maritimes),
Pr Antoine BIOY (professeur en psychologie clinique et psychopathologie, université de Bourgogne),
Mme Virginie BOUSSARD (Psychologue clinicienne Institut Bergonié - Bordeaux),
Dr Nicolas BOIMOND (Pédiatre, Centre de Santé Bordeaux Bagatelle)
Mme Virginie BOUSSARD (Psychologue clinicienne, Institut Bergonié - Bordeaux),
Dr Myriam CADENNE (Médecin Rhumatologue CHU - Bordeaux),
Dr Anne CALCAGNI (Médecin généraliste Bègles),
Dr Sylvie COLOMBANI-CLAUDEL (Médecin Anesthésiste-Réanimatrice Institut Bergonié - Bordeaux),
Dr Marie FLOCCIA (Médecin Gériatre, CHU Bordeaux),
M Laurent GROSS (Kinésithérapeute, Paris)
Dr François MACHAT (Chirurgien-dentiste Brives),
Mme Lolita MERCADIE (Psychologue clinicienne CHU Brest),
Pr Gérard OSTERMANN (Médecin interniste et psychothérapeute CHU - Bordeaux),
Dr Nathalie PERICHON- MANGUIN (Médecin généraliste, Bordeaux Caudéran),
Mme Stéphanie POSSAMAI (Masseur-kinésithérapeute en oncologie-gériatrie, Clinique PBRD Lormont),
Dr Jacques PUICHAUD (Médecin Pédopsychiatre, C.H.S. Marius Lacroix - La Rochelle),
Mme Blandine ROSSI (Orthophoniste Mont-de Marsan),
Mme Pauline SARREAU (Masseur-kinésithérapeute en réanimation, Magellan, Hôpital du Haut Lévêque, CHU Bordeaux)
Pr François SZTARK (Médecin Anesthésiste Réanimateur CHU Bordeaux),
Dr Catherine VOINEAU (Médecin Pédiatre, Libourne).